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- 脆弱的领袖
- 作者：徐风 出版日期：2007-06-09 报纸名称：吉林日报 关键词：组织行为学 领袖 首席执行官 刘备 诸葛亮 执行能力 司马光 道德主义 贤臣 苻坚
- 描述：坚硬与脆弱，有时只有一点点的差别。 $$没有人否认前秦的君主苻坚是一位伟大的君王：在他的身上，既有胡族特有的彪悍与勇猛，又有同汉族人一样对中华文化发自内心的服膺；他继承了他的父亲苻雄宽厚仁义的性格和任用贤臣的雅量，同时又始终抱有一统天下，匡正六合的志向和抱负……前燕、前凉这些显赫一时的王国，
- 蒙冤宰相——曾布
- 作者：杨华林 出版日期：2007-06-29 报纸名称：抚州日报 关键词：徽宗 吕惠卿 向太后 神宗 熙宁 曾布 市易法 司马光 蔡京 王安石变法
- 描述：变法干将$$曾布（１０３６～１１０７），字子宣，北宋南丰人，唐宋八大家之一曾巩的异母弟弟，１３岁时丧父，从学于曾巩。嘉祐二年（１０５７），２２岁的曾布与３９岁的曾巩同时考中进士，初任宣州司户参军、怀仁县令。熙宁二年（１０６９）当过多年地方官的曾布来到开封，由知府韩维聘为开封府检校库监库，经韩维、
- 史海钩沉话选才
- 作者：张明 出版日期：2007-03-08 报纸名称：人民武警 关键词：借鉴价值 东汉末年 朱元璋 赤壁之战 选拔人才 普遍规律 司马光 标准和 求贤 人才思想
- 描述：古人之所以求贤若渴，这是因为人才 确实难得。墨子在他写的《尚贤》中道出了 “国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之 士寡，则国家之治薄”的普遍规律，因而 得出人才是“国家之珍”、“社稷之佐”的结 论。可见，这位老夫子把人才的品位和作 用说得很高很大。$$ 古人选拔人才的标准和方法，是在社 会实践和社会
- 深入研究教材 培养思维能力
- 作者：崔传武 出版日期：2007-01-27 报纸名称：莱芜日报 关键词：培养思维能力 求异思维 教学任务 讨论 创新时机 发展学 教学过程 司马光 看图学文 引导学生
- 描述：在教学过程中，要时刻注意学生的思维动向，根据学生 的思维活动规律，发展学生的思维，进而使创新能力得到发 展和提高。$$ 一、不拘一格，发展求异思维。$$ 在教学中，教师应注意引导学生从不同角度去认识事 物，鼓励学生讲出自己的独立见解，发展求异思维。在讲授 《司马光》一课时，学生知道了司马光用砸缸的办
- 党员领导干部应促进心理和谐
- 作者：薛云官 出版日期：2007-02-12 报纸名称：中国纪检监察报 关键词：马克思主义 客观世界 党员 欲望 社会主义 李商隐 组织者 司马光 崇俭 拜金主义
- 描述：构建和谐社会的主体是人， 人与人，人与自然，人与社会之间 的矛盾关系最终都要反映到人与 自我身心的矛盾关系中来。一个 社会健康和谐地发展，有赖于每 一个社会成员自身的精神健康与 内心和谐。党员领导干部作为构 建和谐社会的组织者、推动者和 实践者，应该提升自我身心的健 康层次，注重促进心理和谐。$$
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