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司马光教子俭朴
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作者:
本刊辑部 来源:阅读与作文(小学低年级版) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:司马光十分注意教育孩子力戒奢侈,谨身节用。他在《答刘蒙书》中说自己“视地而后敢行,顿足而后敢立。”为了完成《资治通鉴》这部历史巨著,他不但找来范祖禹、刘恕、刘敛当助手,还要自己的儿子司马康参加这项工作。 当他看到儿子读书用指甲抓书页时,非常生气,认真地传授了他爱护书籍的经验与方法:读书前,先要把书桌擦干净,垫上桌布;读书时,要坐得端端正正;翻书页时,要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起,再用食指轻轻盖住以揭开一页。 他教诫儿子说:做生意的人要多积蓄一些本钱,读书人就应该好好爱护书籍。为了实现著书立说治国鉴
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《司马光》教学谈
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作者:
胡燕玲 来源:网络导报(在线教育) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:《司马光》教学谈
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北宋政治家:司马光
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作者:
萦尘 来源:小学生优秀作文(中年级版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 历史学家 政治家 北宋时期 光山县 记忆力 文学家
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描述:司马光是北宋时期著名的政治家、历史学家和文学家,出生于宋真宗天禧三年(1019年)十一月。当时,司马光的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名光。司马光从小就特别喜爱学习,他觉得自己的记忆力比较差,便想办法克服这个弱点。
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司马光卖马
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作者:暂无 来源:影响孩子一生的经典阅读(小学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 史学家 司马光 北宋
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描述:一天,北宋著名史学家司马光吩咐管家把自己曾经骑过的一匹高头大马牵到集市卖掉,一位老者欲买,但嫌价钱太贵。
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戒谎:少年司马光
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作者:
本刊辑部 来源:下一代英才 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:戒谎 司马光砸缸的故事家喻户晓。自从这次机智救人以后,大家都齐口称赞,碰到他的人都说:“这孩子真聪明!”“简直就是个小神童!”表扬听得太多了,六岁的司马光渐渐得意起来,有些趾高气扬的样子了。 有一天,他家院子里的核桃成熟后掉下来了,司马光和姐姐一起捡了好多。他们拿回房砸开剥着吃,司马光刚把核桃仁放到口里一嚼便吐了出来:“哎呀,好涩!”看到他那呲牙咧嘴的样子,姐姐笑了:“这回你可不聪明了,这核桃仁外面黑色的肉皮要剥掉才好呀!”于是司马光赶忙来剥皮,可那皮粘得很紧,就是剥不下来。
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司马光教子俭朴
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作者:暂无 来源:阅读与作文(小学低年级) 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:司马光教子俭朴
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司马光砸缸以后
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作者:暂无 来源:百家讲坛 年份:2012 文献类型 :期刊
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描述:天才儿童司马光因为砸缸救人而一举成名,那么他长大之后呢? 诚实的卖马人 司马光为官清廉,做人还特别讲诚信。有一次,他让管家去市场上卖马,还特意交代一定要如实告诉买主,这匹马有肺病,一到夏天就犯病。管家听了哭笑不得,有这么卖马的吗?说马有病,还卖得出好价钱吗?司马光可不管这个,在他看来,一匹马卖多少钱是小事,要是对人不诚信,坏了名声可是大事。 反对变法的老顽固 事实证明,司马光虽然因为诚信吃了不少亏,不过从老百姓到宋英宗、宋神宗,没有一个不敬重他的。
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司马光的治心功夫
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作者:
那秋生 来源:健身科学 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 不可能 治心 齐家 教育 功夫 司马光 人生理念 正直 治国 君子
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描述:司马光(1019-1086年),字君实,号迂夫,晚年号迂叟,世称涑水先生,赠太师、温国公、谥文正。他无愧为北宋大臣,历经仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他还是著名的史学家,《资治通鉴》序曰:“鉴前世之兴衰,考当今之得失”。该书在史学上也占有十分重要的地位,司马光和司马迁并称两司马,《资治通鉴》能与《史记》相提并论。 在“治国”的同时,司马光还写了另外一部关于“齐家”的书《家范》。他说:“所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。”古人把齐家和治国看得同等重要,甚至认为齐家是本,治国是末,“本乱而末治”
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司马光教子俭朴
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作者:暂无 来源:阅读与作文(小学低年级版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 资治通鉴 书页 教育 指甲 助手 读书 司马光 范祖禹 工作 奢侈
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描述:司马光十分注意教育孩子力戒奢侈,谨身节用。他在《答刘蒙书》中说自己"视地而后敢行,顿足而后敢立。"为了完成《资治通鉴》这部历史巨著,他不但找来范祖禹、刘恕、刘敛当助手,还要自己的儿子司马康参加这项工作。当他看到儿子读书用指甲抓书页时,非常生气,认
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司马光砸缸及其它
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作者:
王小娥 来源:海内与海外 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 圆珠 可能性 创造性 笔芯 设想 水缸 无规则 发散型思维 司马光 逆向思维
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描述:发散型思维,听起来挺玄乎,其实说白了就是遇事多想想,多设计几种可能性。发散嘛,思维向四面八方辐射。说"胡思乱想"多少有点不恭敬其实一些创造性的设想就是从这个无规则可循的"胡思乱想"中迸发出来的。简单的发散型思维也就是逆向思维,换句话说就是反过来想问题。比如一个小孩掉进水缸里大伙想的都是如何把孩子从水缸里捞出来,把人
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