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《司马光》国情教育例谈
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作者：
邹淑文 来源：吉林教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 板书课题 国情教育 思想品德教育 道德品质 课文内容 文学事业 《资治通鉴》 教学步骤 道德传统 历史研究
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描述：《司马光》是向低年级小学生进行思想品德教育的教材。我们应着眼:通过联想,使学生初步认识我国人民优良的伦理道德传统,培养学生高尚的道德情操。教学步骤和方法是:一、板书课题,了解课文主要内容教师板书课题后,告诉学生司马光是我国北宋一位著名的史学家和文学家。他曾主编过我国一部重要的历史著作《资治通鉴》,为我国的历史研究、文学事业,做过重要的贡献。他小的时候,是个
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追寻文本与学情高度契合的理想课堂：例谈人教版一年级下册《司马光》教学
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作者：
茹茉莉 来源：语文教学通讯 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 就这样 花园里 认读 课文内容 大水缸 圈出 沉着冷静 引读 人教版 阅读客体
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描述：一、关注"这一班",更关注"这一个"(一)展示自学,承认差异1.出示本课13个生字:司、假、缸、别、慌、吓、叫、块、使、劲、砸、破、救。这是本课要求学习的十三个生字,看看你有几个不认识?用手势表示
