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- 司马光和别的小朋友
- 作者： 毛春苗 来源：北京教育(普教版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 家庭教育 思维训练 大水缸 课文内容 生生互动 冷静面对 学习过程 教学片段 中更 紧张害怕
- 描述：学习《司马光》这篇课文时,师生之间围绕着司马光和其他小朋友的不同表现,有这样一段对话。教师指着板书中的“慌”和“不慌”,将哭、叫喊、找人的做法与司马光举、砸的表现进行对比,启发学生思考:当这么危急的事情发生时,别的小朋友和司马光的表现让你有什么想法呢?学生们七嘴八舌地讨论起来,有一个学生说:“司马光做得对,别的小朋友不对。”听到这个学生的发言,教师问:“其他同学也这样认为吗?”班里大约有三分之二的学生认可这个学生的观点。看到这个情形,教师顺势启发学生:“眼看着同伴掉到装满水
- 《司马光》国情教育例谈
- 作者： 邹淑文 来源：吉林教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 板书课题 国情教育 思想品德教育 道德品质 课文内容 文学事业 《资治通鉴》 教学步骤 道德传统 历史研究
- 描述：《司马光》是向低年级小学生进行思想品德教育的教材。我们应着眼:通过联想,使学生初步认识我国人民优良的伦理道德传统,培养学生高尚的道德情操。教学步骤和方法是:一、板书课题,了解课文主要内容教师板书课题后,告诉学生司马光是我国北宋一位著名的史学家和文学家。他曾主编过我国一部重要的历史著作《资治通鉴》,为我国的历史研究、文学事业,做过重要的贡献。他小的时候,是个
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