- 挖掘学生心灵深处的宝藏
- 作者： 孙惠芳 来源：中国教师报 年份：2003 文献类型 ：报纸 关键词： 教学 精心设计 听的人 勤奋学习 《资治通鉴》 司马光 学生体会 童第周 说理性 勤能补拙
- 描述：《说勤奋》是一篇说理性的文章，通过古今两个具 体事例，告诉学生这样一个道理：只有一生勤奋，才能 有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。$$ 这种说理性的文章内容比较枯燥、乏味，如果 只停留在空洞说教的层面上，学生不爱学，效果也 不会理想。在这堂课上，我以两个故事的学习为突 破口，精心设计，巧妙
- 全文： 生的潜能其实很大，关键看教师如何去挖掘！$$ 第二个故事──用名言来揭理$$ 童第周笨鸟先飞的故事，可谓“勤学”的经典， 学生们学了这个故事，既明白了书上的华罗庚讲的 那句“勤能补拙是良训，一分辛苦
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