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条
《司马光》第一课时教学设计与评析
作者：
王美卿
来源：
七彩语文(教师论坛)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
插图
重点突破
学生
生字
课文
水缸
教学设计
司马光
板书
评析
描述：
（第一课时）教学设计与评析 一、 字词导引，重点突破
1
. 拼读
生字
。读准字音看清字形，读通句子，读顺课文。 2. （映示插图）图中有几个小孩？（学生点数，师同步在图中孩童身上叠映号码） 3. 图文对照，再读课文。主要讲谁，几号小朋友，他姓什么？（讲6号小朋友，姓“司”） 4. “司”是一个姓。
《司马光》案例
作者：
陈子道
来源：
新课程学习(上)
年份：
2011
文献类型 ：
期刊
关键词：
偏旁部首
培养学生
教学要求
生字
大屏幕
课文
思维能力
朗读
司马光
训练学
描述：
一、教学要求
1
.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课9个
生字
,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解
生字
组成的词语3.通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智、果断的品质,训练学生的思维能力
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