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司马光砸缸: 作者： 清风 来源：天天爱学习(四年级) 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 学习表扬学生提问司马光上课; 描述：今天上课，我讲了司马光砸缸的故事，然后让学生提问。我的意图是，只要有说司马光很聪明或者机智、勇敢之类的学生。我就加以表扬肯定，然后因势利导，让学生学习这种精神，这节课就圆满完成了。

司马光的“警枕”: 作者： 吴建南 来源：开心学语文(小学版) 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 学习学问家老师司马光记忆力; 描述：司马光是我国北宋时代的大学问家。他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比较差，便想办法克服这个弱点。每当老师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本

资治通鉴干部读本: 作者： 杨正光 来源：博览群书 年份：1996 文献类型：期刊 关键词： 资治通鉴读本经世致用学习十四届四中全会出版社领导干部学史干部修养历史知识; 描述：党的十四届四中全会对各级领导干部提出了关于学习历史知识的明确要求,为此,湖北人民出版社最近推出《资治通鉴干部读本》(赵宗鼐担任顾问、苏双碧主编),旨在方便广大干部学史明理,经世致用。经史合流的巨著《资治通鉴》记述了1362年的历史,长达354卷、600余万字。为了便于各级领导干部利用有限的时间

司马光砸缸新编: 作者： 诉衷 来源：杂文选刊(中旬版) 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 学校学习新校长水缸知府公共财物司马光光山县火箭后院; 描述：一瞅,嘿,一个圆圆的脑袋也在里面瞪着他。"你是谁?"里边的小孩光张嘴不说话。"哎呀,这太好玩了。"司马光说,"你下来,我也要玩。"司马刚说:"等我玩够了再说。"司马光说:"不行,轮着玩。"司马刚说:"谁学习好谁玩,你没有我学习好。"这句话让司马光大为光火,按照成

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